Séptimo seminario para Educación Ambiental

La propuesta de cursada del director de la carrera Hécto Pedrol es que el séptimo seminario se cursará a partir del mes de Marzo en los mismo días y horarios con una periodicidad de 15 días, de la misma manera que se desarrolló la especialización durante este año. Sólo que se modificará el tiempo de cursada, ya que al ser un sólo seminario, se programa una cursada de 2 meses.
Por el momento no se ha definido a quiénes conformarán el equipo docente de ese seminario, por lo tanto, esa información será dada en otra oportunidad.

Calendario entrega de trabajos Ciencias Naturales

El día 12 de Diciembre será la fecha de entrega del trabajo integrador de la especialización. Para realizar la entrega se encontrarán en la sede de cursada con el Director de la carrera Héctor Pedrol.
Durante el mes de Marzo también se fijará una fecha de entrega.
En el momento de la entrega del trabajo integrador informaremos la fecha de la devolución de las notas y trabajos entregados.
Para la entrega de trabajos de cada seminario deben comunicarse con los profesores de cada espacio.

Devolución de trabajo y entrega de notas CIencias Naturales

Los trabajos presentados para completar la evaluación del primer seminario de la especialización en Alternativas didácticas para la enseñanza de las Ciencias Naturales, serán devueltos con las clasificaciones correspondientes durante los 10 primeros días de diciembre. En este momento están siendo examinados por un tribunal de clasificación extraordinario conformado para esta instancia.

Video de Pedagogía Social. "Escenas de reescolarización"

Seminario "Sujetos e instituciones"
Para ver el video hacer click en el título de la entrada.

Descripción: El año 2003 el Gobierno de Chile promulga la Reforma Constitucional que garantiza 12 años de escolaridad obligatoria. Se diseña el Plan 12 años de escolaridad y se aúnan esfuerzos y recursos para ofrecer alternativas de reescolarización a niños, niñas y jóvenes que están fuera del sistema escolar.
El año 2004 el Ministerio de Educación, SENAME, CONACE, la División de Seguridad Ciudadana, FOSIS y UNICEF constituyen el Programa Intersectorial de Reescolarización. Así se abre financiamiento a proyectos de organismos locales, O.N.G y Municipios que fomentan la integración social y educativa de niños, niñas y jóvenes, mediante alternatvas de inicio o continuación de estudios.
El documental que presentamos a ustedes, muestra tres proyectos de reescolarización desarrollados el 2005 en la regiónMetropolitana. Realizado por Patricia Mora, es la mirada a un arealidad que nos interpela a todos: docentes, escuelas y liceos, municipios, instituciones de formación docente y organizaciones sociales.
Los invitamos a ver,sentir y pensar la reescolarización, como un espacio para ejercer el derecho a la educación de todos los niños, niñas y jóvenes.

Reunión con los alumnos

El día viernes 31 de octubre se realizaron dos reuniones con los alumnos de la Especialización en Educación Ambiental y gestión del ambiente educativo.
La primera reunión se realizó durante el mediodía en la Sede administrativa de la ciudad de La Plata, en la misma estuvieron presentes la Secretaria Administrativa, Hebe Grbin; la Directora de Alumnos, Fernanda Mercerat; y un grupo de alumnos en respresentación de sus compañeros.
Por la tarde se reunieron los alumnos con la Secretaria Académica, Graciela Misirlis, y la Directora de Alumnos, Fernanda Mercerat en la sede de cursada en la UNLa, Auditorio Abremate.

Los temas tratados en las reuniones fueron: la condición de regularidad de los alumnos, sobre el cual se trató la situación de certificación de dicha condición; también se conversó sobre el desarrollo académico de la Especialización en Educación Ambiental.
En la reunión que asistió la Secretaria Académica, se trataron temas de interés académico como las propuestas académicas 2009 y el avance del Proyecto Institucional.

Se avanzó en el desarrollo de canales de comunicación entre todas las partes que integran la UPPBA, para generar espacios de participación para la integración de las miradas de todos los miembros de la UPPBA en la formulación de programas, diseños curriculares y propuestas académicas.